Toiminnan lähtökohtia

• Kanslaisvaikuttamisen politiikkaohjelma (Oikeusministeriön www-sivut)
• Kansalaisvaikuttamisen politiikkaohjelma (PP-esitys)
• Kansalaiskasvatuksen teemavuosi 2005 (OPH)
• Opetussuunnitelman perusteet ja aihekokonaisuudet (koonti perusopetuksen ja lukion uusien opetussuunnitelmien perusteista)
• Kansalaisvaikuttaminen opettajankoulutuksen haasteena (Sirkka Ahosen artikkeli)

Toiminta koulussa

• Oppilaskuntatoiminta
• Vaikuttamisen portaat: tarjotaan lapsille todellisia vaikutusmahdollisuuksia kykyjensä mukaan. Näin lapset saavat kokemuksia onnistuneesta vaikuttamisesta. Vastuunkantokyvyn aliarvioiminen turhauttaa, yliarvioiminen saa aikaan turvattomuutta.
• Valtakunnalliset ohjelmat, kestävä kehitys, nuorten parlamentti, nuorisovaltuustot.
• Yhteistoiminnallinen oppiminen ja muut asiaa tukevat työtavat.
• Kodin ja koulun yhteistyö.

Toiminta opettajankoulutuksessa

• Opettajan toiminnan tarkastelu myös oppilaan vaikutusmahdollisuuksien näkökulmasta, ei pelkästään esim oppimisen näkökulmasta.
• Opettajankoulutuksen menetelmiä ja käytäntöjä kehitetään.
• Yksiköiden paikalliset toimintaryhmät.

Toiminta eNorssissa

• Hankkeen yhdyshenkilöt
• Toimitaan resurssikeskuksena keräämällä tietoa toimivista käytänteistä, materiaaleista ja tulevaisuuden suunnitelmista.
• Toimitaan valtakunnallisen verkoston yhdyslinkkinä, esimerkiksi alueorganisaatiot sekä demokratia- ja yrittäjyyskasvatushankkeet.