Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä, joka tekee pääasiassa työtä oppilaan ja opiskelijan sekä heidän elämäntilanteeseensa liittyvän sosiaalisen verkoston kanssa. Koulun sosiaalityöhön sisältyy sekä korjaavaa että ennaltaehkäisevää yksilö- ja yhteisötason työtä. Koulukuraattori tukee ja kehittää osaltaan yhteistoimintaa kouluyhteisössä työskentelevien, koulun ja kotien sekä koulun ja ulkopuolisten organisaatioiden kesken.

Koulun sosiaalityö, kuten sosiaalityö yleensäkin, on muutostyötä. Koulukuraattori pyrkii käynnistämään yksilön, ryhmän ja koko kouluyhteisön muutosprosesseja sekä tukemaan ja konsultoimaan niissä. Koulussa kaikki vaikuttaa kaikkeen ja siksi systeemisen lähestymistavan soveltaminen koulun sosiaalityössä on usein toimivaa, joskin haasteellista. Systeemisessä viitekehyksessä ei odoteta, että muutosta tapahtuu vain oppilaassa tai opiskelijassa, vaan koulun toimintamallit ja käytänteet voidaan nostaa myös kehittämiskohteiksi. Muutosten aikaansaamiseksi koulukuraattori tekee yhteistyötä sekä oppilaiden ja opiskelijoiden, vanhempien, opettajien, koulun muun henkilökunnan sekä koulun ulkopuolisten tahojen, nuorten palvelupisteiden ja viranomaisten kanssa. Yhteistyösuhteet perustuvat luottamuksellisuuteen ja niistä neuvotellaan aina oppilaan ja opiskelijan kanssa.

Koulukuraattori työskentelee suhteessa oppilaaseen ja opiskelijaan kahdella eri tasolla: jakaa kokemuksia, elämyksiä ja yhteisen kulttuuriympäristön sekä on vuorovaikutustilanteessa ammatillisella tasolla tehden havaintoja ja arviointeja auttamistoimenpiteiden pohjaksi. Koulukuraattori huolehtii, että oppilaan ja opiskelijan oikeus tulla kuulluksi oman asiansa käsittelyssä toteutuu.

Koulukuraattorin, kuten opettajankin, rooli suhteessa oppilaaseen ja opiskelijaan vaihtelee lapsesta ja nuoresta sekä hänen tilanteestaan riippuen. Esimerkkejä rooleista ovat:

• etsijä, löytäjä, tukija: empowerment ja voimaantumisen tukeminen
• optimisti: nuoreen ja tämän mahdollisuuksiin uskominen, kannustaminen
• ihmissuhdetaitojen kehittäjä: vuorovaikutustaidoissa ja ristiriitojen ratkaisussa ohjaaminen
• taistelupari: rajojen asettaminen, tunteiden kaatopaikkana ja "peilinä" toimiminen
• kasvattaja: neuvojen ja ohjeiden antaminen, myönteisen kehityksen tukeminen
• aikuinen kaveri: yhdessä tekeminen, jutteleminen
• aikuisen malli: vastuullisuus - kaikki mitä tekee/sanoo tai ei tee/sano tulee huomioiduksi! 

Linkkejä: 

• Ratkaisukeskeisyys
• Suomen NLP-yhdistys ry
• Mental Training Finland