<<< Edellinen sivu | Seuraava sivu >>>

Omat taidot

• Osaatko itse käyttää tietokonetta tehtävän edellyttämällä tavalla?
• Missä tarvitset lisäoppia? Mistä sitä saa?
• Osaatko netiketin?
• Mistä saat nopeaa apua, jos jokin menee pieleen?

Oppilaiden taidot

• Osaavatko oppilaasi käyttää tietokonetta ja ohjelmia?
• Missä tarvitaan lisäopetusta?
• Osaavatko oppilaasi netiketin?

Luokan tekninen varustus

• Onko kaikille oppilaille koneita?
• Miten tehtävä tehdään, jos tietokoneita ei riitä kaikille?
• Mitä selainta materiaali vaatii?
• Tarvitseeko oppilas salasanan? Mistä sen saa?

Tehtävän valinta ja materiaalin arviointi

• Minkä tyyppisellä tehtävällä päästään oppimistavoitteeseen?
• Oletko kokeillut  tehtävän tekemistä itse?
• Mitä ennakkovalmisteluja tehtävä vaatii?
• Oppivatko oppilaat asian paremmin tietokoneen avulla?
• Mitä lisäarvoa tietokone tuottaa oppimiseen?
• Soveltuuko valmis materiaali sellaisenaan opetukseen?
• Onko materiaali oppilaittesi iälle ja taidoille sopivaa?
• Täyttääkö materiaali vaatimuksesi laadukkaasta opetusmateriaalista?
• Miten vanhaa autenttinen nettimateriaali on? Onko siinä oleva tieto luotettavaa?
• Millä työtavalla ja tehtävillä jokainen oppilas saavuttaa vähimmäistavoitteen?
• Millaisia tekijänoikeuksia materiaalin käyttöön liittyy?

Tehtävän ja tunnin eteneminen

• Miten oppilaat etenevät tehtävää tehdessään: lineaarisesti vai hyppien?
• Millaisia vaiheita tehtävän tekemisessä on?
• Etenevätkö kaikki oppilaat samassa tahdissa?
• Onko taitaville tarpeeksi haasteita?
• Mitä nopeat tekevät, kun tehtävä on tehty?

Opettajan toiminta ja ohjeiden antaminen

• Millaisilla ohjeilla oppilaat selviävät tehtävistä itsenäisesti?  Mistä ohjeet löytyvät?
• Mitä opettaja tekee tunnilla?
• Voivatko oppilaat auttaa toisiaan?
• Miten autat hitaita tai niitä, jotka eivät osaakaan?

Tehtävän tarkistaminen ja tunnin lopettaminen

• Miten tehtävät tarkistetaan? Miten paljon työtä tarkistaminen vaatii opettajalta?
• Onko oppilaalla tietokone käytössä seuraavalla tunnilla?
• Tallennetaanko vastaukset?  Mihin?
• Tulostetaanko vastaukset? Mihin?
• Mistä oikeat vastaukset löytyvät?
• Miten tehtävä arvioidaan?
• Voiko tehtävä jäädä kesken? Voiko oppilas jatkaa tehtävää seuraavalla tunnilla tai kotona?

Oman työn arviointi

• Voitko käyttää tekemiäsi tehtäviä uudelleen jonkin toisen ryhmän kanssa?
• Miten oppilaat oppivat asettamasi tavoitteen?
• Miten tehtävän tekeminen sujui? Mikä vaatii kehittelyä?
• Mitä materiaalia tai työtapaa kannattaa käyttää uudelleen?
• Missä tarvitset lisäoppia?
• Mitä palautetta oppilaat antoivat?

<<< Edellinen sivu | Seuraava sivu >>>