Tehdyt toimenpiteet
Koskinen-Sinisalo, Kirsi-Liisa
Viimeisin muutos
28.03.2011
Avainsanat: lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen, yhteisöllinen kirjoittaminen, ohjattu harjoittelu, ohjaajakoulutus
- 1. Nimi
- Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo
- 2. Avainsanat
- lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen, yhteisöllinen kirjoittaminen, ohjattu harjoittelu, ohjaajakoulutus
- 3. Koulutus
- KL, luokanopettaja, erityisopettaja, eNorssin ohjaajakouluttajakoulutus
- 4. Nykyinen tehtävä
- Lehtori, erityisopettaja
- 5. Yksikkö
- Hämeenlinnan normaalikoulu
- 6. Kuvaus asiantuntijuudesta
- Lukemaan ja kirjoittamaan oppimisen peruskysymyksiin olen perehtynyt luokanopettajana sekä erityisopettajana, opettajaksi opiskelevien kouluttajana sekä täydennyskouluttajana. Yhteisöllisen kirjoittamisen -työtapa on osa oman työn kehittämistä ja tutkimista.
Ohjattu harjoittelu on tullut tutuksi toimimalla ohjatun harjoittelun ohjaajana sekä osallistumalla eNorssin ohjaajakouluttajakoulutukseen. Kouluttajana olen toiminut ohjauksen perusteet moduulilla. - 7. Julkaisut
-
Anne Jyrkiäinen, Paavo Jyrkiäinen, Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo, Tuula Laine, Helena Sieppi & Vesa Toivonen. 2010. Ohjatun harjoittelun kehityssuuntia Hämeenlinnan normaalikoulussa. Teoksessa E. Lindfors & J. Pullinen (toim.) Cygnaeuksen viitoittamalla tiellä: 90 vuotta opettajankoulutusta Hämeenlinnassa. Juhlajulkaisu. In the Tradition of Uno Cygnaeus: 90 years of teacher education in Hämeenlinna. Hämeenlinna: Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos. Saatavissa < https://www.uta.fi/laitokset/okl/hokl/dokumentit/juhlakirjaweb.pdf>
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K.-L. 2010. Yhteisöllinen ja tekstilajilähtöinen kirjoittaminen. Teoksessa H. Juuso, M. Kielinen, L. Kuure & A. Lindh (toim.) Koulun kehittämisen haaste. Näkökulmia harjoittelukouluissa tapahtuvaan tutkimukseen. Oulun yliopiston opetuksen kehittämisyksikön julkaisuja. Dialogeja 13. Oulu: Oulun yliopistopaino, 53-66.
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K.-L. 2010. Yhteisöllinen ja tekstilajilähtöinen kirjoittaminen. Teoksessa T. Tammi (toim.) Tutki, kehitä ja kokeile. Tampereen yliopisto. Hämeenlinnan normaalikoulun julkaisuja nro 10. Tampere: Tampereen yliopiston jäljennepalvelu, 71–88.
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K.-L. 2010. Opetushallitus. Prosessiarviointi opettajan, oppilaan ja vertaisryhmän työvälineenä Saatavissa: http://www.edu.fi/page.asp?path=498,1329,1330,6745,89962
Koskinen-Sinisalo, K-L & Tuomi, M. 2010. Opetushallitus. Arviointikeskustelu opettajan, oppilaan ja huoltajan kohtaamisena Saatavissa: http://www.edu.fi/perusopetus/perusopetuksen_oppilaan_arviointi/arviointikeskustelu_ opettajan_oppilaan_ja_huoltajan_kohtaamisena
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K-L. 2008. Parilukeminen on yhdessä oppimista. Kielikukko, 4/27, s. 2-7.
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K.-L. 2006. Parilukemisesta iloa kirjallisuuden opetukseen. Teoksessa A.-L. Aalto & T. Tammi (toim.) Tutkimusta, toimintaa ja tulevaisuuden näkymiä koulutyössä. Tampereen yliopisto. Hämeenlinnan normaalikoulun julkaisuja nro 9. Tampere: Tampereen yliopiston jäljennepalvelu, 35–46.
Jyrkiäinen, A. & Koskinen-Sinisalo, K.-L. 2005. Luekko mun kaa? – kokemuksia parilukemisen menetelmästä. Teoksessa P. Sinko, A. Pietilä & P. Bäckman (toim.) Luku-Suomessa taottua. Opetushallituksen Luku-Suomi-kärkihankkeen (2001–2004) raportti. Helsinki: Opetushallitus, 126–130. Saatavissa myös
<http://www.oph.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/oph/embeds/47267_luku-suomessa_taottua.pdf>
Koskinen, K-L. & Sieppi, H. 1994. Lahjakkaiden kerhomuotoinen rikastaminen. Teoksessa H. Lehtonen (toim.) Opetuksen yksilöinti. Hämeenlinnan normaalikoulun julkaisuja nro 1. Tampere: Tampereen yliopiston jäljennepalvelu, 7-38.
- 8. Täydennyskoulutusaiheet
-
- Lukemaan ja kirjoittamaan oppiminen
- Yhteisöllinen kirjoittaminen - 9. Yhteystiedot
- Kirsi-Liisa.Koskinen-Sinisalo ät uta.fi, 040 5144 138