Taustaa

Jo yli 30 vuotta ovat suomalaiset kielikasvatuksen ja kielididaktiikan asiantuntijat kehitelleet teorian ja käytännön toimivaa yhteistyötä. Monet tutkimustulokset ja käytänteet sisältyvät uusiin perus- ja lukio-opetuksen opetussuunnitelman perusteisiin: autonomia, suullinen viestintä, kulttuuritaidot, tieto- ja viestintätekniikan opetussovellukset ja kielitaidon taitotasot. Opiskelijan kokonaiskehityksen dokumentointi- ja seurantavälineeksi on työstetty suomalainen kielisalkku.

Haasteena on ylläpitää yhteistyötä ja edistää verkottumista yliopistojen kesken ja opettajankoulutuksen toimijoiden välillä. Samalla on tarvetta vankentaa ja edistää mm. opiskelija-autonomiaa, tavoitteellista opiskelua ja reflektiivistä ajattelua, kulttuuritaitoja, tieto- ja viestintätekniikan opetus- ja opiskelukäyttöä edistäviä työtapoja sekä näiden taitojen kehittymisen kuvausta ja seurantaa.

Opetussuunnitelman perusteet sallivat myös kokeilla ja soveltaa tehtäväpohjaista kieltenopiskelua. On ajankohtaista kehittää sosiokulttuurisen oppimisnäkemyksen mukaisia työtapoja ja välineitä. Tietoa tarvitaan opettajien ja oppilaiden kokemuksista ja niistä virittyvistä motiiveista elämänikäiseen ja -laajuiseen kieltenopiskeluun. Yhdessä rakennettu tietämys on arvokasta kieltenopettajaharjoittelijoille, opettajankouluttajille ja koko kielikasvatukselle.

Hankkeen tavoitteet

Synergiatavoitteet

• yliopistojen kielikasvattajien, kieltenopettajien ja kielididaktikkojen välisen yhteistyön edistäminen ja monipuolisten, myös verkkoperustaisten toimintamuotojen kehittäminen
• kieltenopettajien ja kielikasvatusta ja kielididaktiikkaa tutkivien tahojen yhteistyön ylläpito ja vankentaminen
• opettajankoulutusyksiköissä suoritettavan tutkimus- ja kehittämistyön tukeminen valtakunnallisen verkottumisen avulla
• tieto- ja viestintätekniikan monipuolisen käytön edistäminen verkottumisessa, yhteydenpidossa, aineistojen hankinnassa, tallentamisessa ja levittämisessä sekä opetus-, tutkimus- ja arviointikäytänteiden kehittämisessä
  

Kielikasvatuksen tutkimuksen toteuttamiseen liittyvät tavoitteet

• monimenetelmäisen (mixed methods) tutkimusotteen kehittäminen
• tutkimusotteen vankentaminen toimintatutkimuksessa
• itsearvioinnin käytänteiden kehittäminen
• uusien opetussuunnitelmanperusteiden pilotointi toteutuneen ja eletyn opetussuunnitelman tasolla
• opetusharjoittelijoiden teoreettisten opintojen nivominen opetuksen suunnitteluun ja käytännön toteutukseen
• opetusharjoittelijoiden tutkimuksellisen yhteistyön edistäminen eksperttien kanssa ja vertaisryhmissä

Kieltenopetuksen toimintatapoihin liittyvät tavoitteet

• uusien opetussuunnitelmanperusteiden kaikkien tavoitealueiden opetuksen, opiskelun ja arvioinnin vankentaminen
• kielisalkkutyöskentelyn vakiinnuttaminen ja selkiinnyttäminen yhdistämällä se tehtäväpohjaiseen ja yhteistoiminnalliseen opiskeluun
• kulttuuritaitojen kehityksen etenemisen tukeminen työmuotoja kehittämällä
• kulttuuritaitojen kehitystä kuvaavien välineiden kehittäminen
• sosiokulttuurisen oppimisnäkemyksen konkretisointi suomalaisessa kielikasvatuksessa
• näytön hankkiminen kokeiltavan työskentelyn tehokkuudesta (kielitaito, kulttuuritaito, oppimaan oppiminen)
• tieto- ja viestintätekniikan luonteva integroiminen kieltenopetuksen toimintatapoihin

Kieltenopettajien koulutukseen liittyvät tavoitteet

• verkkopohjaisen tehtävävalikoiman kehittäminen havainnollistamaan kaikkia ops-perusteiden tavoitealueiden eri tasoilla
• opetusharjoittelijoiden tietoisuuden ja taidon kehittäminen opetussuunnitelman tulkitsemiseksi

Keskeiset toimintatavat

• säännöllinen yhteydenpito samaan teemaan keskittyneiden toimijoiden kanssa eri yliopistoista (todennäköisiä teemoja: tehtäväpohjainen opetus ja opiskelu, reflektiivinen opiskelu, kulttuuritaidot, arviointi, oppimaan oppiminen/opiskelutaidot)
• pyrkimys kaiken aineiston digitaaliseen tallennukseen
• tutkijoiden ja kokeilijoiden keskittyminen omaan teemaan paikallistasolla
• säännöllinen raportointi oman teeman kehittymisestä
• kokeilevien opettajien tapaamiset ja ideoiden vaihto
• säännöllinen julkaiseminen ja tutkimusotteen ylläpito