Page 59 - Kielitietoisen opettajan opas
P. 59
Kielitietoisen opettajan opas 55
Miten uusi asia esitellään oppilaille?
(kuva, kerronta, tekstit ja sanastot
näkyvissä, oma tekeminen, näyttäminen,
vertaispuhe, eri aistien käyttö,
virtuaaliset ja autenttiset ympäristöt)
Miten oppilaat osallistetaan opetukseen?
(kysymykset, toiminta, omat havainnot)
Miten hyödynnetään oppilaiden
aikaisempia kokemuksia ja tietoja
asiasta?
Miten asia liitetään maailmantietoon?
(yhteiskuntaan, oppilaan ja opetettavaan
kulttuuriin, yleiseen tietoon tai tapoihin)
Miten oppilaiden erilaiset taidot otetaan
huomioon?
Millaisen sillan opettaja rakentaa HARJOITTELU
havainnoista käsitteiksi?
(kuvat, kaaviot ja mallit, opetustekstit,
määritelmät, lause- ja rakennemallit,
sanasto, tekstirakenteet)
Miten tehtävänannot avataan?
Millaisia malleja tehtävien tekemiseen
annetaan?
Millaiset mahdollisuudet oppilailla on
vuorovaikutukseen opettajan ja toistensa
kanssa?
