Page 60 - Kielitietoisen opettajan opas

Kielitietoisen opettajan opas 56

Opettavatko oppilaat toisiaan?

Millaiset mahdollisuudet oppilailla on
tietojen jakamiseen?

Miten varmistetaan, että oppilas pystyy
kielentämään opittavan asian?

Mahdollistavatko työtavat eritasoisen TYÖSKENTELY
oppimisen?

Pystyykö oppilas osallistumaan omien
tavoitteiden asettamiseen ja arviointiin?

Onko oppilaan mahdollista saada
kielellistä tai käsitteellistä tukea
työskentelyn aikana?

Millaisissa vaiheissa oppimisen on
suunniteltu etenevän?

Miten tunnin tavoitteet ja keskeiset KOONTI
käsitteet tuodaan näkyviksi?

Miten annetaan kaikille mahdollisuus
osallistua loppukoontiin?

Miten ohjeistetaan opitun kertaaminen?

Miten tavoitteiden saavuttamista ARVIOINTI
arvioidaan?

(arviointikriteerit, vertaisarviointi,
itsearviointi)

Millaista palautetta tunnin aikana
annetaan?