Page 49 - Yhdessä opettaen, oppimista tukien
P. 49

Yhdessä opettaen, oppimista tukien 47

jopa tavanomaista pienempiin ryhmiin jaettuina, välillä hieman suuremmassakin ryhmässä
aikuisten aikaa vapautuu toiminnassamme ryhmänhallinnan lisäksi enemmän myös oppilai-
den kohtaamiseen ja auttamiseen. Välillä suuremmassa ryhmässä juuri vertaismalli ja ver-
taistuki tukevat oppimista ja työskentelyä enemmän kuin mikään muu.

Tuki                        rentoutumisen ja           rutiinit, ennakointi,      valintojen mahdollisuuksia,
                            rauhoittumisen             eriyttäminen tarpeen       osallisuus ja osallistami-
visuaalinen tuki suullisen  mahdollistaminen ja        mukaan, harjoitellaan      nen, motivointi,
ohjeenannon ohessa          harjoitteleminen,          tavoitteellisesti otta-    positiivinen pedagogiikka,
äänikirjapalvelut,          eri aistikanavien käyttö,  maan vastuuta omasta       palautteenanto,
havainnollistavat           monikanavainen ope-        koulutyöstä, itseohjautu-  kannustus,
materiaalit ja apuväli-     tus, ilmiöoppiminen,       vuuden kehittäminen,       tuki ja rohkaisu aikuiselta
neet, kirjoittamisen tuki,  kokonaisuuksien hah-       oppilaantuntemuksen        ja ryhmissä,
info-tv, näytöt             mottaminen ymmär-          hyödyntäminen              erilaisuuden näkeminen
                            ryksen ja oppimisen        kouluarjessa               rikkautena,
                            rakentamisessa                                        vahvuuskeskeisyys

mielenkiinnon kohteisiin    KOKEMUKSELLISUUS           OMISTAJUUS                 läksykerho,
vastaaminen ja                                                                    tukitunnit,
hyödyntäminen                                                                     yksilölliset oppimispolut

monipuoliset työtavat,      AKTIIVINEN                 YHTEISÖLLISYYS             jatkuva havainnointi ->
erilaiset oppimisympäris-   OPPIMINEN                                             yksilöllistä tukea/ratkai-
töt, sähköiset ympäristöt,                                                        suja tarvitsijoille kodin ja
toiminnallisuus,                                                                  koulun yhteistyö vahva
aktiivisuus

vuorovaikutus,              eriyttämistilat,           ilmiöryhmät, vertaistuki,  yhteisopettajuus, tiimi,
vaikuttaminen,              myös hiljaisen             pienryhmätyöskentely       useampi aikuinen,
keskustelu, kuuntelu,       työskentelyn tilat,        joustavat ryhmittelyt      erityisopettaja tiimissä
tekemällä oppiminen,        mahdollisuus                                          päivittäin,
suunnittelu, projektit,     yhteistyöhön ja                                       S2-opetusta,
monialaiset                 vertaistukeen                                         kaksi ohjaajaa tukena
oppimiskokonaisuudet                                                              arjen eri tilanteissa
vahvistamassa
ymmärrystä

                                                                                 Taulukko 1.
                            Nelosen tiimin pedagogiset ydinajatukset ympäröitynä

                                        oppimisen ja koulunkäynnin tukitoimillamme
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54