Page 91 - Oppimisymparistojulkaisu III

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen III 89

7. Innokas-verkoston ja eNorssi-verkoston yhteistyö

Kuten aiemmassa tekstissä tuli esiin, on Innokas-verkostolla aktiivista toimintaa melkein
jokaisen harjoittelukoulun alueella. Harjoittelukoulut opettajienkouluttajina ja etenkin
vahvan käytännön esimerkin tarjoajina merkittävässä roolissa muokaten tulevien opetta-
jien asenteita ja osaamista. ENorssi-seminaarit ovat meiltä hyviä näyteikkunoita meidän
tekemisestämme, ja niihin onkin mielekästä kutsua Innokkaan edustajia paikalle.

Matalan kynnyksen yhteistyönä välitämme verkostoviestejä molempien verkostojen So-
Meen ja muihin jakelukanaviin. Innokas-verkosto tarjoaa paljon ilmaisia koulutuksia, joi-
den yhteydessä ihmiset tutustuvat ja verkostoituvat. Innokkaan materiaalit ovat kaikille
avoimia ja siellä on paljon materiaaleja pelillistämiseen, robotiikkaan ja ohjelmointiin.
Meillä on mm. FC LAB-hankkeissa kehitetty paljon materiaaleja, joita jaetaan Innokas-ver-
koston kautta. Lisäksi meidän TVT-ryhmämme ohjelmointipolku ja TVT-strategiat, jotka on
tehty Uudet lukutaidot -ohjelman pohjalta, lähtevät valmistuttuaan Innokkaalle jakoon.

Innokas-verkosto järjestää vuosittain ohjelmointi- ja robotiikkaturnauksen. Turnaus on
koululaisille suunnattu tapahtuma, jossa peruskouluikäiset lapset ja nuoret mittelevät vii-
dessä ohjelmoinnin ja robotiik an taitoja soveltavassa Innokas-lajissa: XSumossa, Pe-
lastuksessa, Tanssi/teatterissa, Freestylessä ja GameDevissä. Turnauksia on järjestetty jo
vuodesta 2003. Valtakunnalliseen turnaukseen osallistuu vuosittain satoja lapsia ja nuoria.
Tarkoituksena saada meidänkin kouluistamme osallistujajoukkueita.

Tällä hetkellä lähinnä TVT-työryhmä on ollut yhteistyössä Innokas-verkoston kanssa, mut-
ta hiljalleen etsitään muitakin kanavia toimia ja ensi syksynä kutsutaan johtavat rehtorit
mukaan kuntien koulutoimenjohtajien kanssa tilaisuuteen, jossa keskustellaan millaista
toimintaa ja kehitystä kaivataan ja miten verkostojen verkosto voisi siihen vastata.

8. Seuraavat askeleet

Tavoitteena on saattaa alueelliset Innokas-toimijat samojen asioiden parissa työskentele-
vien harjoittelukoulujen opettajien kanssa yhteistyöhön. Kehittämis- ja täydennyskoulutta-
mishankkeet ovat yksi luonnollinen yhteyden avaus, mutta jo olemassa olevia toimintoja
on tarkoitus käydä läpi ja etsiä sieltä valmiita kohtia, joissa voitaisiin yhdessä saavuttaa
enemmän. Tätä kautta harjoittelukoulut saavat vahvempaa alueellista näkyvyyttä ja saam-
me lisäksi opettajankoulutukseen tietopohjaista käytännössä testattua osaamista. Lisäksi
yhteiset täydennyskoulutukset ovat kiinnostava kehityssuunta. Yhteistyön on siis tarkoitus
tukea meidän kaikkia perustehtäviämme ja sitä kautta edistää, rikastaa ja kehittää oppilai-
den, opettajien ja muiden koulun toimijoiden arkea. Konkretian tasolla etenemme aluksi
muutaman harjoittelukoulun kautta kattamaan kaikki harjoittelukoulut ja sitten katsotaan
seuraavia askeleita. Tämä ei ole vain yhden hankekauden pituinen yhteistyö, vaan tarkoi-
tuksena on saada aikaan jotakin pysyvämpää. Kun kiinnostut toiminnasta, ole yhteydessä
suoraan allekirjoittaneeseen (perttu.ervelius@helsinki.fi) ja mietitään mitä voitaisiin tehdä.