Page 122 - eNorssi 25 vuotta
P. 122
117 Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä
draamatyöskenetelyn pohjalla on oppilaiden kanssa sadutettu tarina. Tarinaa tutkitaan
yhdessä, sen virkkeitä rakennetaan luettavampaan ja kielitietoisempaan muotoon, lauseita
kasvatetaan ja tavuja lasketaan. Tarinasta poimittuja sanoja käytetään kielen tutkimiseen.
Toisto-menetelmä
Toisto -menetelmä on alun perin vuonna 2015 kehitetty tukemaan aikuisten kielen oppi-
misen alkuvaihetta. Menetelmää voi kuitenkin hyödyntää myös nuorten ja lasten kielen
oppimisessa.
Toisto on alkeiskielitaidon opetusmenetelmä, jossa keskitytään puhuttuun kieleen ja kuun-
telemiseen, ei kirjoittamiseen, lukemiseen tai kielioppiin. Teemat perustuvat Toisto –tuo-
kioissa arjen tilanteisiin. Menetelmässä oppiminen perustuu runsaaseen toistamiseen
yhdessä ja yksitellen. Toistossa tärkeässä osassa ovat myös kuvat, sanasto ja fraasit. Me-
netelmässä on hyvä kiinnittää huomiota tuokiossa käytettävään selkeään kieleen. (https://
luetaanyhdessa.fi/tietoa_meista/toistetaan-yhdessa-hanke/)
Tutkimuksellinen yhteistyö Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen kanssa
Tutkimusaiheita ja tutkimusyhteistyötä on tarjottu Turun opettajankoulutuslaitoksen opis-
kelijoille yhteistyössä professori Sara Routarinteen, professori Mirjamaija Mikkilä-Erdman-
nin sekä opettajakoulutuslaitoksen yliopistotutkija Tuike Iiskalan kanssa. Tutkimuksellinen
yhteistyö käynnistyy syksyllä 2025.
Opetuksen kehittämiskokeilumme tarjoaa tutkimusaiheiksi mm. seuraavia aiheita: puheen
rakenne, luku- ja kirjoitustaidon kehittyminen, kielitaito ja oppikirjojen vastaavuus kielitai-
toon, työkirjatyöskentely, kuvasta tarinaksi (Book Creator, sadutus, R2L, toistomenetelmä),
sadut ja draama kielitaidon syventäjänä, aamupiirityöskentely, tekstin ”lukeminen”, kielen
rakenne, tekstilajit, puheen määrä, puheen tai tekstin tuottaminen tms.
