Page 19 - eNorssi 25 vuotta

14 Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä

tavoitteellisesti ja näkyväksi. Kohottaminen on hyvän huomaamisen syvällisempi muoto.
Kohottamisella tehdään oppilaan osaaminen näkyväksi ja nostetaan esille oppijoiden eri-
laista osaamista. Sanoitamme aktiivisesti oppijan onnistumisia, työskentelyn etenemistä ja
tavoitteiden saavuttamista. Kohottamisessa huomioidaan myös oppilaiden erilaiset tavat
vastaanottaa hyvän huomaamista. Jokaiselle oppijalle mahdollistetaan kohottaminen ja
teemme opettajana kohottamista tietoisesti, voimme suunnitella kohottamisen ja näky-
väksi tekemisen tapoja erilaisille oppijoille.

Aikajanatyöskentely: Pohdi ja keskustele ohjausryhmässäsi ohjaajan ja muiden ohjattavien
kanssa näkyväksi tekemisen taitoa. Mitä elementtejä liittyy pedagogisen kohtaamiseen
opetuksessa? Miten pedagogisen kohtaamisen elementtejä voi käyttää kohottamisessa
ja mitä kohottaminen sinulle tarkoittaa? Kirjaa aikajanalle kohottamisen ja pedagogisen
kohtaamisen elementtejä ja aseta itsellesi kohottamisen tavoitteita ja millaisia näkyväksi
tekemisen keinoja käytät erilaisten oppilaiden ja opetusryhmien kanssa.

Vahvuussanat: avarakatseisuus, sosiaalinen älykkyys, uteliaisuus, ryhmätyötaidot, vaati-
mattomuus

Ohjaajan taidot: Näkyväksi tekemisen taito, pedagogisen kohtaamisen peruselementit. Mi-
ten huomaamme hyvän ja miten keskustelemme erilaisista luokista ja oppijoista ohjattavan
kanssa. Kohottamisen työskentelytapa tulee osaksi myös hyvinvointipolun ohjausprosessia.
Keskustelua ohjattavan kanssa erilaisista kohottamisen ja kukoistamisen tavoista ja niiden
mahdollisuuksista.

Ohjattavan taidot: Millaisia oppilaan näkyväksi tekemisen taitoja käytit? Mitä pedagogisen
kohtaamisen elementtejä käytit? Välittäminen, moninaisuuden ymmärtäminen, oppilaan
huomioiminen, tunteiden tunnistaminen ja tunnustaminen, välittäminen ja kehollisuuden
tiedostaminen (Sutela 2022). Miten huomioit erilaiset oppilaat? Mitä sinulle kohottaminen
tarkoittaa, mitä se sinulle merkitsee? Miten voit kohottaa oppilasta? Millaisia kohottamisen
keinoja käytät omassa opetuksessasi? Pysähdy oppilaan äärelle, sanoita ja kerro oppilaalle
hänen onnistumisensa esimerkiksi työskentelytaidoissa, pienikin onnistumisen huomaa-
minen kohottaa oppilasta ja mahdollisesti voi olla alku kukoistukseen. Kohottamisella ja
näkyväksi tekemisellä luodaan oppilaalle merkityksellisyyden ja arvokkuuden kokemus ja
autetaan sitoutumaan tekemiseen ja tavoitteisiin.

Oppijan taidot: Kannustaminen, rohkaisu, harjoitellaan vertaisarviointia sekä mitä ja millä
tavalla palautetta annetaan toisille, arvostetaan erilaista osaamista, harjoitellaan vuorovai-
kutustaitoja ja hyvän sanoittamisen kulttuuri.

Vahvuussanat: 100 vahvuutta -lista (Hyvinvointitaitojen kukoistava tehtäväkirja 2022)