Page 68 - eNorssi 25 vuotta

63 Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä

omaan ohjaajuuteen pääsee kasvamaan, kun siitä saa ohjaajakollegan jatkuvaa palautetta.
(Vehviläinen 2014, 86.)

Palautteenantotilanteet mahdollistuvat lähietäisyydeltä ja tulevat luontevaksi osaksi ohjaa-
jatiimin arkea, kun siihen kiinnitetään yhteisen ohjaustyön alusta asti huomiota. Hyvän huo-
maamisen kulttuuri ja palautteen suuntautuminen onnistumisiin motivoi, kannattelee ja
vahvistaa minäpystyvyyttä ohjaajan työssä. Omien kehittämiskohteiden sekä ammatillisten
vahvuuksien havaitseminen helpottuu monipuolisen palautteen kautta. Ohjaajavahvuuk-
sien havaitseminen paitsi itsessä, myös itselle läheisissä kollegoissa, auttaa oman ohjaajan
käyttöteorian sanoittamisessa.

Työhyvinvointi

“Aivan valtava kuorma on lähteny pois mun sydämestä ja hartioilta... ku tietää että se toinen
on siinä tekemässä mun kans sitä työtä nii. Muistelen niitä aikoja, ku mie olin yksin tuolla,
ja kaikki piti tehä yksin. Se oli aika raskasta.”

Tiimiohjauksessa vastuun tulee jakautua tasaisesti ja yhteisesti sovitulla tavalla, jotta kukin
ohjaaja voi kokea yhteisen ohjauksen merkityksellisenä ja löytää oman paikansa ohjaus-
tiimissä. Tällöin tiimiohjauksesta muodostuu tiiminjäsenille voimavara ja työhyvinvointia
tukeva työskentelymuoto. Tiimiohjauksessa tärkeää on tutustua ja luottaa toisen ohjaajan
työtapoihin ja näkemyksiin sekä yhdistää niitä toimivaksi kokonaisuudeksi.

Tiimin tulee keskustella ajankäytöstä, ohjaustavoista ja ydinsisällöistä sekä sopia vastuun-
jaosta, vuorotteisuudesta sekä ohjausprosessin etenemisestä. Senge (1990, 268–269) näkee
systeemiajattelun kautta yhteisesti ymmärrettävät sanastot ja luodut rakenteet oppivan tii-
min edellytyksenä. Me-ajattelu ohjaa korjaamaan ongelmia ja näkemään niitä tiimin omista
päätöksistä ja strategioista käsin, ohjaten samalla poispäin “tähän emme voi vaikuttaa”
-ajattelusta. Systeemiajattelun avulla ohjaajatiimi voikin siten ratkaista hyvin monimutkaisia
ongelmia tai haastavia tilanteita. Se auttaa myös erimielisyyksien kohtaamisessa.

Tiimiohjaukseen voi liittyä ennakkoluuloja. Esteenä tiimityöskentelylle voivat olla esimerkik-
si epävarmuus omasta osaamisesta, itsekriittiset ajatukset tai negatiivinen vertailu toisiin
ohjaajiin. Voimme myös ajatella, ettei omassa arkityössämme ole mitään erityistä jaettavaa.
Meillä voi olla myös aiempia kielteisiä kokemuksia lyhytkestoisemmasta tiimityöskente-
lystä, jossa tiimin kasvukivut ovat olleet työskentelyn keskiössä, eivätkä tiimityöskentelyn
hedelmät ole ehtineet vielä kypsyä. Tämä voi saada meidät suhtautumaan yhteistyöhön
varauksella. Entä mistä löytyy aika ja jaksaminen? Tiimin toimivaksi saattaminen vaatii yh-
teistä aikaa ja ponnistelua tavoitteiden eteen, rohkeutta astua epämukavuusalueelle ja
ymmärrystä toisia kohtaan.