Page 101 - Oppimisymparistojulkaisu III

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen III 99

Slöjdens fyrfält (fi. Käsityön nelikenttä) där slöjdprojektets
centrala målsättningar beskrivs.

Modellen är utvecklad av Huovila & Rautio, 2007.

Exempel 1: Elspelet (åk 3)

Planeringsfärdigheter
• Skissa i naturlig storlek

Kunskaper och färdigheter i ämnet
• Öppen och sluten strömkrets

Lödning
• Ämnesberedskap
• Lära sig namn på nya verktyg och känna igen dem

Färdigheter att växa som människa
• Samarbete och arbetarskydd

Den första gemensamma produkten som görs i åk 3 är ett el- eller slalomspel. Den består
av bräda som är ca 30 cm lång och ca 10 cm bred. Tekniker som lärs ut för spelplanen är att
mäta, märka, kapa och ytbehandla. Verktyg som behövs är linjal, vinkelhake och fogsvans.
Eleverna lär sig verktygens namn och hur de används. Eleverna ytbehandlar spelplanen
enligt sin egen planering. Här lärs ut ytbehandling i hur man målar i olika skikt och hur
skapa skarpa kanter med hjälp av maskeringstejp.

Till spelet behövs också följande elkomponenter, LED, ett litet motstånd, kopplingsplintar,
två AA batterier och hållare till dessa. Banan och handtaget görs av återanvänd MMJ el-
kabel. Eleverna skalar bort den skyddande plasten från elkabeln så att kopparn blir kvar. Ett
bra tillfälle att reflektera över vilka material som är strömförande och vilka material som
fungerar som isolatorer.