Page 101 - eNorssi 25 vuotta
P. 101
96 Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä
MAP-MALLI OSANA OPETUSHARJOITTELUN KEHITTÄMISTÄ
Annukka Juutinen, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu
Kehittämistehtävän tavoitteena on tutkimukseen ja moniulotteisen opettajan osaamisen
prosessimalliin pohjautuen kehittää aineenopettajien ohjattua harjoittelua Itä-Suomen
yliopistossa. Tekstissä on käyty läpi MAP-mallin osaamisalueita opetusharjoittelujen kon-
tekstissa ja pohdittu käytännön ratkaisuja mallin tuomiseksi lähemmäs ohjaavia opettajia
ja harjoittelijoita. MAP-malli kuvaa opettajuuden laaja-alaisuutta, jonka tarpeisiin opetta-
jankoulutus pyrkii vastaamaan myös tulevaisuudessa.
MAP-mallin esittely
Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (MAP) on kehitetty kuvaamaan opet-
tajan työssään tarvitsemaa laaja-alaista osaamista. Se on laadittu valtakunnallisessa yh-
teistyössä Suomen yliopistojen opettajankoulutusyksiköiden kanssa. Mallia käytetään
opiskelijavalinnoissa määrittämään opiskelijavalintavaiheessa edellytettävää osaamista.
MAP-malliin perustuva eri opettajakoulutuksille yhteinen soveltuvuuskoe, jolla hakijat voi-
vat hakea usean eri yliopiston opettajakoulutukseen sekä kunkin yliopiston sisällä useaan
eri opettajankoulutukseen, on ollut käytössä vuodesta 2020 alkaen. Kuvassa 1 on esitetty
MAP-malli.
KUVA 1. Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (muokattu mallista Metsä-
pelto, Poikkeus, Heikkilä, Heikkinen-Jokilahti, Husu, Laine, Lappalainen, Lähteenmäki,
Mikkilä-Erdmann & Warinowski 2021).
