Page 40 - eNorssi 25 vuotta
P. 40
35 Opetusharjoittelun ohjauksen tutkimusta, kokeilua ja kehittämistä
voi kieltäytyä. Työ vaatii opettajalta monenlaista osaamista. Luokanohjaajan tärkeimmät
työkalut ovat vuorovaikutustaidot. Onko viimeinen virke mielestäsi totta? Miten perustelisit
sen?
Vastanneiden mielestä tehtävä perustuu vain ja ainoastaan vuorovaikutustaitoihin. Luo-
kanohjaajan tulee tulla toimeen sekä oppilaiden että huoltajien kanssa. Ilman hyviä vuo-
rovaikutustaitoja luokanohjaajan lähettämät Wilma-viestit ymmärretään kotona väärin,
informaatiota kerrotaan huoltajan mielestä liian vähän tai palaverissa asiat esitetään liian
dramaattisesti tai asioita vähättelemällä. Yhden vastaajan mukaan tehtävänannon vuo-
rovaikutus-sanaa olisi pitänyt avata kyselyssä tarkemmin: ”Mitä kuuluukaan vuorovaiku-
tustaitoihin? Psykologin, poliisin, sosiaalityöntekijän ja poliitikon tehtävät jne.” Tämäkin
kommentti kertoo kuitenkin siitä, että luokanohjaajan vuorovaikutustehtävä nähdään mo-
nipuolisena ja siinä tarvitaan monenlaisia taitoja ja tietoja.
KUVA 1. Seiskaluokkaa ryhmäytetään Rauman normaalikoulun draamaluokassa.
Luokanohjaaja joutuu monenlaisten tehtävien eteen, joissa joutuu hyödyntämään vuoro-
vaikutustaitojaan. Havaitessaan kiusaamista hän puuttuu siihen ja selvittelee oppilaiden
välejä. Hän kohtaa työssään erilaisia yksilöhaasteita sekä ryhmäyttämisen haasteita. Tavoit-
teena on saada luokkaan hyvä ryhmähenki ja samalla ymmärtää erilaisia oppijoita, joilla
