Page 17 - Kielitietoisen opettajan opas

Kielitietoisen opettajan opas 13

Ohjeet oppikirjatekstin lukemiseen:

1. Tutki oppikirjan sisällysluetteloa: Mihin isompaan kokonaisuuteen kappale kuuluu?
2. Lue pääotsikko ja katso kuvat.
3. Aloita muistiinpanojen teko. Kirjoita muistiin: Mikä on tekstin aihe? Mistä teksti kertoo?
4. Pohdi ja keskustele esim. parin kanssa, mitä tiedät aiheesta ennestään.
5. Lue väliotsikot, kuvat ja kuvatekstit: Mitä tietoja saat? Mitä tärkeitä sanoja ja käsitteitä

löydät? Kirjoita ne muistiin.
6. Lue kappaleesta mahdollisesti löytyvät tiivistelmät ja avainsanalistat. Lue kappaleen alussa

ja lopussa esitetyt kysymykset. Avainsanoja voi löytää esimerkiksi seuraavilla ohjeilla:
• Mitkä sanat toistuvat? Usein toistuva sana kertoo pääasiasta.
• Mitkä sanat on alleviivattu tai lihavoitu?
• Mitkä asiat ovat lauseen alussa? Lauseen alussa on useimmiten uusi asia, lauseen
loppu kertoo, mitä siitä sanotaan.
• Jos kuuntelet tekstin: Mitä asioita puheessa painotetaan? Uusi asia tulee
puheessa usein tauon jälkeen.

7. Silmäile nopeasti koko teksti. Lisää muistiinpanoihisi tässä vaiheessa esim. lihavoidut sanat
tai muut käsitteet, jotka on nostettu esille tekstistä. Etsi näiden käsitteiden määritelmät
tekstistä.

8. Lue huolellisesti läpi koko kappale. Kiinnitä huomiota, mikä osa tekstistä on pääasioita, mikä
havainnollistavaa esimerkkiä tai kuvailua.

9. Varmista, että ymmärrät muistiin kirjoittamasi käsitteet ja osaat selittää ne omin sanoin.
Kirjoita sanojen selitykset muistiinpanoihisi tai pelaa sanoilla Aliasta parisi kanssa.

10. Täydennä tarvittaessa muistiinpanojasi: piirrä kuvia, tee taulukoita ja laadi käsitekarttoja.

Kun luet tekstiä, etsi asioiden välisiä yhteyksiä. Eri oppiaineilla on tyypillisiä
kielenkäyttötapoja.

1. Mistä asioista syntyy aikajärjestyksessä oleva kertomus? (Etsi aikailmaukset, vaiheiden
ilmaukset: ensiksi, toiseksi, sitten, sen jälkeen, ennen – jälkeen, seuraavaksi, viimeiseksi,
lopuksi)

2. Miten asia on luokiteltu? (Etsi esimerkit, lajit, alalajit, ryhmät, ylä- ja alakäsitteet. Ne
ilmaistaan usein näillä sanoilla: kuten, esimerkiksi, mm.= muun muassa.)

3. Mikä on syy ja mikä on seuraus / vaikutus? (esim. siitä seurasi, että---, sen seurauksena---,
siitä johtuu---, sen tulos on---, siis---)

4. Mitä asioita vertaillaan? (esim. ennen – nyt)
5. Mitä asiaa perustellaan ja miten? (esim. siksi, sen vuoksi, sen takia)
6. Mikä on ongelma ja miten se ratkaistaan?