Page 18 - Kielitietoisen opettajan opas

Kielitietoisen opettajan opas 14

2.2.4 Kuullun ymmärtämisen tukeminen

• Ennen kuuntelutehtävää totuta oppilaat kuuntelemaan suomen kieltä. Kuuntelutehtävään
ei voi siirtyä kylmiltään.

• Jos puhut itse, käytä äänen keinoja tärkeiden asioiden nostamiseen. Puhu tarpeeksi
rauhallisesti ja selkeästi. Muista puhetta tukeva nonverbaalinen viestintä.

• Varmista, että tehtävänanto on ymmärretty. Kysymysten ymmärtäminen voi olla osa
ymmärtämistehtävää.

• Tue kuuntelua tarvittaessa näkyvissä olevilla kuvilla tai sanoilla.
• Kirjoita näkyviin tukisanoja, jotta muistiinpanojen tekeminen puheesta helpottuu.
• Jos on mahdollista, kerro ennalta, mitä tekstissä tapahtuu tai millaiseen tilanteeseen se

liittyy.
• Jos kuunneltava teksti on pitkä, jaa kuuntelu pienempiin osiin.
• Anna mahdollisuus kuunnella teksti useampaan kertaan.
• Anna oppilaalle riittävästi aikaa vastaamiseen.
• Tarkistakaa oikeat vastaukset kuuntelun jälkeen.

2.2.5 Puhumisen ja suullisen vuorovaikutuksen tukeminen

• Luo luokkaan turvallinen ja avoin ilmapiiri.
• Anna selkeät työskentelyohjeet. Edellytä kaikilta myös suullista osallistumista.
• Käytä havainnollista ja selkeää kieltä.
• Tee monen tasoisia kysymyksiä. Esitä varsinkin alkuvaiheessa vain yksi kysymys kerrallaan.
• Keskustele ja kysele tutuista asioista.
• Selitä oudot sanat ja käsitteet tai pyydä oppilaita selittämään tai etsimään selitykset.

Havainnollista käsitteitä esimerkein. Rohkaise oppilaita kysymään tai merkitsemään vieraat
sanat ja ilmaukset.
• Hyödynnä pari- ja ryhmätöitä. Anna oppilaiden auttaa toisiaan ja hyödyntää monipuolisesti
kielitaitoaan.
• Huomioi ja havainnollista oppilaalle, että puhutun kielen ja sen vastaanottamisen
ominaispiirteet ovat erilaisia kuin kirjoitetun kielen.

2.2.6 Kirjoittamisen tukeminen

Kirjoittamisen taidot kehittyvät muiden taitojen kanssa vuorovaikutuksessa. Taitavaksi
kirjoittajaksi kehittyy kuuntelemalla, puhumalla, lukemalla ja ymmärtämällä. Tavoitteena on
päästä lukemisesta ja kuulemisesta ymmärtämiseen ja ymmärtämisestä tuottamiseen.